Criticità per le L.104/92 e L.68/99, L.107/15. I tempi per intervenire nelle commissioni prima della scadenza del 17/03/17 del DDL di modifica della L.107 del 13/7/2015, non consente di fare più nulla? Negli anni le risorse sono diminuite mentre i bisogni sono aumentati. La selezione scolastica è cresciuta di livello ed in alcuni settori e’ leader in Europa e mondiale.

L’orientamento di eliminare le scuole professionali, della riforma Gelmini, che sono, peraltro parificate, in un numero consistente, alle quali per problemi economici, l’accesso è limitato solo a chi ne ha le possibilità economiche. L’orientamento di trasformare tutte le altre scuole superiori in Licei, crea un buco di portata incommensurabile. In considerazione che non nascono solo geni e che sono necessarie altre professionalità, che non necessitano di diplomi di laurea (artigiani,agricoltori, operatori sanitari e per l’assistenza agli anziani, ecc.) fa sì che sia necessario colmare il deficit, con altre leggi.

Un altro capitolo, di cui non sono disponibili i numeri, ma che è rilevante, è quello che riguarda coloro che non hanno portato a termine gli studi superiori, per i quali non esiste un futuro lavorativo e pertanto non hanno alcuna aspettativa di vita.

Chiudere anche l’accesso al Diploma di Scuola Media Inferiore agli alunni con sostegno scolastico comporterà una crescita numerica di soggetti a cui sarà precluso l’accesso al mondo del lavoro. Stiamo programmando per il nostro Paese una situazione senza prospettive, nel quale una parte sarà produttiva, che è con i numeri in flessione, una seconda parte di individui alla ricerca di un lavoro, che continua numericamente a crescere e la terza parte, anch’essa in crescita, di persone anziane. In sostanza un sistema insostenibile, in cui ogni soggetto dovrà produrre per tre. Mi sono chiesto come mai, come del resto, per il passato, anche questa volta, la Legge affronta solo il problema da punto divista sociale e della scuola, ma non si pone il problema del lavoro. Non ho trovato dati, ma reputo che si tratti di oltre 50.000 individui,che non hanno trovato collocazione nel mondo del lavoro e non hanno né presente, né futuro. Il fallimento è dovuto al fatto che gli incentivi alle imprese che assumono non sono ritenuti congrui e che non ci sono sanzioni per le imprese e gli enti che non assumono. Principalmente le assunzioni hanno riguardato soggetti con handicap motorio, che sono stati assunti per mansioni d'ufficio. Per tutti gli altri individui non ci sono state possibilità di lavoro. Esiste una quantità di soggetti che con problemi lievi non c'è né tutela, ne chance, di trovare un impiego che permetta loro di avere un futuro. Fra i quali ci sono coloro che grazie al sostegno hanno potuto conseguire il diploma di scuola media inferiore, ma non il diploma superiore e che non hanno potuto accedere all'università.Parliamo di individui che pur avendo carenze in alcune discipline hanno eccellenze in altre. Il nostro sistema scolastico non prevede la possibilità di sviluppare programmi personalizzati e Titoli per valorizzarli ed offrirgli la dignità di un lavoro ed un futuro dignitoso.